W naszej szkole działają mediacje rówieśnicze. Idea mediacji rówieśniczych polega na tym, że uczniowie, przy wsparciu mediatorów rówieśniczych, sami rozwiązują konflikty między sobą, ucząc się przy tym tolerancji, odpowiedzialności i współpracy. Celem nie jest ustalenie, kto ma rację, ale wypracowanie satysfakcjonującego porozumienia dla obu
stron, a także rozwój umiejętności komunikacji i konstruktywnego rozwiązywania sporów.
Kluczowe elementy idei mediacji rówieśniczych:
1. Uczniowie jako mediatorzy: W odróżnieniu od tradycyjnej mediacji, tutaj rolę
mediatorów pełnią inni uczniowie – tzw. mediatorzy rówieśniczy. Są oni
odpowiednio przeszkoleni do pełnienia tej funkcji. U nas w szkole są to wybrani
przez rówieśników uczniowie klas 6-8.
2. Rozwiązywanie konfliktów przez samych zainteresowanych: Uczniowie sami
decydują o sposobie naprawienia krzywdy i osiągnięcia porozumienia. Zadaniem mediatorów jest stworzenie odpowiednich warunków do przeprowadzenia rozmowy pojednawczej oraz umiejętne moderowanie tej rozmowy. Wszystko odbywa się według wcześniej ustalonych i znanych wszystkim zasad.
3. Przekazywanie odpowiedzialności: Młodzież uczy się brać odpowiedzialność za swoje czyny i ich konsekwencje.
4. Nacisk na dialog i zrozumienie: Mediatorzy pomagają w rozmowie i słuchaniu, aby obie strony konfliktu mogły zrozumieć wzajemne potrzeby i motywacje.
5. Rozwój umiejętności społecznych: Uczestnictwo w mediacji rozwija umiejętności komunikacyjne, empatię i zdolność do współpracy.
6. Narzędzie wychowawcze: Poza rozwiązywaniem konkretnych konfliktów (takich jak kłótnie, ośmieszanie czy wykluczenie), mediacje stanowią doskonałe narzędzie do kształtowania postaw i uczenia młodzieży aktywnego, pokojowego
rozwiązywania sporów.
Mediacje rówieśnicze mają swój zapis w statucie szkoły.
