W roku szkolnym 2025/2026 klasa 1 Fs realizuje autorski program z zakresu rozwoju osobistego „RAZEM W DRODZE DO ROZWOJU”, którego głównym celem jest wspieranie emocjonalnego i społecznego dojrzewania uczniów. Program pomaga dzieciom budować poczucie bezpieczeństwa, rozwijać umiejętności komunikacyjne oraz uczyć się współpracy w grupie.
Zajęcia prowadzone są w oparciu o różnorodne, angażujące metody – takie jak historyjki społeczne, bajkoterapia, drama, odgrywanie scenek, zabawy integracyjne i sensoryczne, a także techniki relaksacyjne i oddechowe.
Dzięki systematycznej pracy uczniowie uczą się:
– rozpoznawać i nazywać emocje,
– przestrzegać zasad i funkcjonować w grupie,
– komunikować się na miarę swoich możliwości,
– brać udział w zabawach i zadaniach grupowych,
– prosić o pomoc i korzystać ze wsparcia,
– odkrywać i prezentować swoje mocne strony,
– radzić sobie ze stresem i napięciem,
– stawać się coraz bardziej samodzielnymi w codziennych sytuacjach.
Program tworzy bezpieczną przestrzeń, w której każdy uczeń może rozwijać się w swoim tempie, budować relacje i wzmacniać wiarę w siebie.
Klasa 2b realizuje program autorski pt. “Mały Artysta”. Uczniowie biorą udział w równych przedsięwzięciach mających na celu rozwój ich kreatywności, talentów i uzdolnień.
Dzięki zajęciom artystycznym dzieci nabywają dodatkowych umiejętności, łatwiej przyswajają wiedzę, wzmacniają swoje poczucie wartości oraz nawiązują pozytywne relacje.
Klasa 3 e realizuje program autorski pt. “Kreatywna strefa gier”. Gry planszowe usprawniają percepcję, myślenie, uczą radzenia sobie z niepowodzeniami i porażkami. Uczą postawy koleżeńskiej, cierpliwości, wyrabiają nawyki przestrzegania dyscypliny i reguł gry, uświadamiają uczniom potrzebę współdziałania i podporządkowania się interesom grupy.
Taka forma zajęć wpływa na doskonalenie liczenia, rozwijanie
logicznego myślenia, kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, rozwijanie uwagi i skupienia, wyobraźni, uczy samodzielności i samokontroli.
Podstawową ideą stworzenia programu “Moc emocji i siła relacji” jest wspieranie całościowego rozwoju ucznia poprzez kształtowanie umiejętności niezbędnych do rozumienia siebie i innych, efektywnego komunikowania się, budowania relacji oraz radzenia sobie z emocjami i trudnymi sytuacjami społecznymi. Nauka rozpoznawania i wyrażania emocji – dzieci uczą się nazywać swoje uczucia, rozumieć emocje innych oraz radzić sobie z trudnymi stanami emocjonalnymi.
Budowanie pozytywnych relacji – program pomaga rozwijać umiejętności komunikacyjne, empatię, życzliwość i wzajemny szacunek, co sprzyja lepszym relacjom z rówieśnikami i dorosłymi. Rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów – dzieci uczą się, jak radzić sobie w sytuacjach spornych, jak dochodzić do porozumienia i jak wyrażać swoje potrzeby bez agresji. Wzmacnianie poczucia własnej wartości i pewności siebie – dzięki udziałowi w programie uczniowie lepiej poznają siebie, swoje mocne strony oraz uczą się pozytywnego myślenia o sobie.
Przygotowanie do dalszej edukacji i życia w społeczeństwie – kompetencje społeczne i emocjonalne są niezbędne nie tylko w szkole, ale także w życiu dorosłym. Ich rozwój już na wczesnym etapie sprzyja lepszym wynikom w nauce oraz zdrowiu psychicznemu.
