W klasie 1a realizowana jest innowacja „Zajęcia holistycznego rozwoju”, której celem jest wspieranie harmonijnego i całościowego rozwoju dzieci poprzez stymulowanie rozwoju osobistego, ćwiczenia z zakresu Kinezjologii Edukacyjnej, trening uważności (Mindfulness) oraz wprowadzenie w świat wartości i kształtowanie pożądanych postaw w kontakcie ze sztuką filmową, literaturą dziecięcą oraz poprzez bajkoterapię.
Ponadto, w oddziale tym nacisk kładzie się na stosowanie języka angielskiego w codziennych sytuacjach związanych z kontaktami społecznymi oraz z realizacją programu edukacji wczesnoszkolnej. Proces ten ma za zadanie przygotować dzieci do dwujęzyczności.
Klasa innowacyjna 1a realizuje innowację związaną z wykorzystaniem Kart Grabowskiego oraz elementów Pozytywnej Dyscypliny.
Zgodnie z założeniami innowacji dzieci w atrakcyjny i naturalny dla nich sposób doskonalą umiejętności rachunkowe i rozwijają logiczne myślenie. Na poziomie klasy I są to karty „Dodawanie i odejmowanie” oraz „Gry logiczne”.
Wykorzystując wypracowane przez PD narzędzia typu: koło wyboru, komunikaty zachęty, dzieci uczą się ważnych umiejętności społecznych i życiowych: szacunku, dbania o innych, rozwiązywania problemów, współpracy oraz umiejętności wnoszenia wkładu i bycia pożytecznym w szkole, domu i większej społeczności.
Praca w klasie innowacyjnej 1a zakłada również wykorzystywanie w znacznym stopniu elementów planu daltońskiego oraz treningu uważności.
Zgodnie z założeniami planu daltońskiego dzieci wdrażane są do samodzielności, odpowiedzialności, oraz umiejętności współpracy.
Podczas treningu uważności uczniowie uczą się redukować napięcia oraz koncentrować uwagę.
Innowacja „Mali programiści” realizowana w klasie 2a polega na współpracy międzyklasowej podczas zajęć dotyczących kodowania. Uczniowie eksperymentują, szukają różnych rozwiązań stawianych im problemów, pracują w zespołach. Dzięki tym działaniom dzieci rozwijają samodzielność i kreatywność oraz umiejętność twórczego myślenia.
Korzystamy z platformy Uniwersytet Dzieci, z Klubu Młodego Programisty, Akademii EDUsense oraz aplikacji Scratch Jr, gdzie programują swoje własne interaktywne opowiadania i gry.
Klasa innowacyjna 4a jest pierwszą na 2. etapie edukacyjnym, która od początku edukacji w szkole uczyła się w znacznym stopniu z wykorzystaniem planu daltońskiego (pierwszy oddział innowacyjny w szkole na poziomie edukacji wczesnoszkolnej), stawiającego przede wszystkim na: współpracę, samodzielność oraz odpowiedzialność – kompetencje tak bardzo potrzebne dzisiaj na rynku pracy.
Nadrzędnym celem wprowadzenia innowacji w klasach 4 – 6 w tym oddziale jest rozwijanie potencjału uczniów w zakresie edukacji humanistycznej na dodatkowym przedmiocie (wytwórnia myśli i kultury) w oparciu o takie dziedziny nauki jak: filozofia, etyka, socjologia, etnografia. W klasie 6. zostanie wprowadzona praca metodą debaty oksfordzkiej i będzie kontynuowana w klasach 7 – 8. Już od 4. klasy uczniowie mają wprowadzony drugi język obcy – niemiecki – w wymiarze 1h tygodniowo.
Ponadto nauczyciele w tej klasie integrują treści programowe z języka polskiego i historii poprzez wspólne projekty edukacyjne i skorelowane zajęcia.
Z etapu edukacji wczesnoszkolnej nadal kontynuowana jest praca z wykorzystaniem elementów daltońskich oraz treningu uważności.
Klasa 5 b w klasach IV – VI realizuje innowację: „Młodzi Ekonomiści”.
Uczniowie dodatkowo uczęszczają na dwa przedmioty: zajęcia rozwijania kompetencji ekonomicznych i zajęcia rozwoju osobistego.
Podczas tych zajęć dzieci poznają od różnych stron mechanizmy działania rynku ekonomicznego, uczą się strategii postępowania w działaniu ze szczególnym uwzględnieniem emocji. Tworzą własne plany działania, skupiają się na technikach negocjacyjnych, ćwiczą przemowy.
W każdym roku dodatkowo realizowany jest program wspierający rozwój kompetencji ekonomicznych. Obecnie jest to projekt Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości „Ekonomia na codzień”, dzięki któremu mają dostęp do platformy, na której samodzielnie mogą rozwijać swoje ekonomiczne umiejętności.
Klasa 6b innowacyjna: ,,W ŚWIECIE MUZ I FILOZOFÓW” realizuje założenia innowacji od klasy czwartej. W swoim planie zajęć uczniowie mają dodatkowy j. hiszpański, zajęcia z rozwoju osobistego oraz j. angielski, gdzie doskonalą umiejętności komunikacji.
